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STEAM视域下机器人的结构设计与教学建议——以RCJ救援项目机器人为例

一、引言：STEAM教育理念与机器人技术融合的时代背景

在全球新一轮科技革命和产业变革加速推进的背景下，教育领域正经历着深刻的结构性调整。传统分科教学模式已难以满足未来社会对复合型、创新型人才的需求。在此背景下，STEAM教育作为一种跨学科整合的教学理念，逐渐成为基础教育改革的重要方向。STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）五个英文首字母的缩写，其核心在于打破学科壁垒，强调知识在真