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2025年《老王》教学实录案例

教学背景与目标设定

2025年初春，我所在的省级示范性高中语文教研组启动了新一轮经典文本教学改革。作为高一年级语文备课组长，我深入研读了新修订的《普通高中语文课程标准》，发现其中对“革命文化与社会主义先进文化”主题的阐释更为突出，尤其强调通过文学作品培养学生的家国情怀与人文素养。杨绛先生的《老王》作为部编版教材必修一的核心篇目，以其朴素笔触展现特殊年代底层人物的尊严与人性光辉，成为我们本学期的重点教学对象。班级学情显示，高一（3）班48名学生中，超过六成来自城市中产家庭，对20世纪60年代社会背景缺乏直观认知，部分学生甚至将“三