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2025年《孔乙己》教学设计

需求分析

随着2025年新课程标准的深入推进，语文教育正面临从知识传授向核心素养培育的深刻转型。当前中学语文教学实践中，《孔乙己》作为鲁迅先生经典短篇小说的代表作，其教学价值不仅在于文本本身的文学性，更在于它对社会批判意识与人文精神的深刻承载。然而，在一线教学调研中发现，传统教学方式往往陷入两个误区：其一，过度聚焦字词句解析和情节复述，导致学生仅停留于表层理解，难以触及作品对封建科举制度的隐喻性批判；其二，教学手段陈旧单一，多依赖教师单向讲授，学生参与度低，尤其在Z世代学生群体中，对百年前社会背景的隔阂感日益凸显。这种教学困境在2