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第1章绪论

1.1研究背景

MarysteinhardtChristyn(2008)年提出面对同样的挑战，个体的适应水平存在很大的个体差异性，在部分同学出现适应性问题的同时，一些同学能实现良好的学校适应[1]。换言之，在同样的压力环境下，个体适应情况的差异与其应对逆境的能力也就是心理弹性有很大关系。初中学生这一团体处在青春期，正值各种机能不断发展的关键期，初中学生主要的生活环境就是在学校之中，根据教育部发布的初中生作息表，初中生一天的生活在18个小时50分钟。所以学校的各种因素对初中生影响最为重要，在学校的学习期间，学生们要完成各种课程，面对身边的同学有基