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电车测试在心理学教育中的应用

一、选择题（共5题，每题2分，共10分）

1.电车测试在心理学教育中最主要的应用目的是什么？

A.评估学生的道德判断能力

B.测试学生的智力水平

C.分析学生的情绪稳定性

D.评估学生的记忆力

2.在电车测试中，典型的道德困境通常涉及哪些方面的冲突？

A.个人利益与社会责任

B.短期利益与长期利益

C.物质利益与精神利益

D.经济条件与家庭责任

3.电车测试最早由哪位心理学家提出？

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.康德

D.罗尔斯

4.在中国心理学教育中，电车测试常被用于哪些课程？

A.