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人教版（2024）一年级上册数学11~20各数的认识教案（表格式）

教学设计

主题名称

11~20各数的认识（1）

年级学科

一年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

教师应注重动手操作和直观经验的积累。在本单元教学中，教师应引导学生借助实物、小棒、计数器等直观素材，充分经历数数的过程，在数数的过程中认识数的组成、数序，感受数的大小关系。数数活动除了例题中数小棒是“1个1个地数”，练习中还出现了“2个2个地数”以及“5个5个地数”。教师可以充分利用这些活动丰富学生数数的经验，逐步建立起数感。

核心素养目标

情