基本信息

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文档摘要

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第4课《不一样的我》教学设计

课题

不一样的我

单元

第二单元

学科

心理健康

年级

八年级

学习目标

1.知晓自我认知的动态变化及青春期相关特点、影响因素；掌握多种自我认知方法，能运用“我的四维”框架梳理自我特征。

2.通过课堂活动提升自我观察与表达能力；在互动中学会从他人视角认识自己；能运用所学完善自我认知并形成自我完善思路。

3.接纳青春期自我变化，缓解认知困惑带来的负面情绪；树立主动探索、完善自我的态度；客观看待他人评价与自我认知。

重点

1.理解自我认知的动态变化及八年级阶段的新特点与困惑。

2.掌握自我认知方法，运用“我的四维”框