冀美版小学美术三年级上册《第九单元:长城长》大

单元整体教学设计（2025年新课标）

需求分析

2025年颁布的《义务教育艺术课程标准》明确将文化自信与审美

素养作为核心培养目标，特别强调在小学阶段需通过具象化、生活化

的艺术实践，引导学生感知中华优秀传统文化的深厚底蕴。长城作为

中华民族的精神象征，其历史价值与艺术魅力恰好契合新课标中“文

化理解与“创意实践两大核心素养的培育求。当前小学美术教学

普遍存在文化内容浅表化问题，学生对长城的认知多停留于“长墙这

一物理概念，未能深入体会其背后的历