基本信息

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文档摘要

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美术学科教学设计

单元

第三单元

课题

劳动之美

课程类型

学科课程

年级

三年级

教材分析

本册教材基于培养全面发展的人的理念，强调整体认识与局部认知的互动与共生。以三年级学生具身体验学习为核心，将其置于文化情境的第一视角，通过感知觉认识体验，激活既有经验，发挥记忆、情感、语言、认知、身体所构成的有机体作为参与学习的基础作用，把美术作为认识世界、理解文化的窗口，帮助三年级学生洞察人与自然、社会、文化的关系，充分发挥美术课程在培育学生审美和心人文素养中的重要作用，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提