北师大版小学二年级数学上册《第二单元:测量

㈠》大单元整体教学设计（2025年新课标）

需求分析

2025年新课标对小学低段数学教学提出了更为精细的要求，尤其

在“量感”核心素养的培养上，强调从生活经验出发，通过真实情境实

现知识的具象化迁移。北师大版教材编排始终遵循儿童认知发展规律,

本单元作为二年级上册的起始测量模块，其定位非孤立知识点的堆

砌，而是学生建立空间观念与量化思维的奠基工程。新课标明确指出，

第一学段测量教学需聚焦“直观感