基本信息

---

下载

文档摘要

---

西师大版一年级上册数学第四单元《1120各数的认识》教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准解读

本单元聚焦《1120各数的认识》，是小学低年级数概念教学的核心内容，承接“110各数的认识”，为后续万以内数的认识及四则运算奠定基础。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第一学段要求，本单元核心育人目标可拆解为三个维度：

知识与技能：理解1120各数的意义，掌握数的顺序及大小比较方法，初步感知“十进制”计数法（10个一是1个十），能准确进行20以内不进位加法和不退位减法计算。

过程与方法：通过摆小棒、拨计数器等直观操作，经历“具体实物—表象抽象—符号表征”的认知过程，培养