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2025沪教版一级数学下册第四单元《100以内数的加减法（一）》大单元教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦100以内数的加减法（一），核心内容涵盖不进位加法、小练习（5）、进位加法及连加运算。不进位加法作为基础模块，强调个位与十位的独立运算，如“23+15”中个位3+5=8、十位2+1=3，避免进位干扰，旨在巩固数位概念和运算规则。小练习（5）并非孤立环节，而是嵌入单元的递进式训练，通过五组针对性练习——从实物操作到抽象计算——帮助学生内化不进位逻辑，例如用小棒摆出“42+36”并记录过程，强化“相同数位相加”的直观理