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科学二年级下册《第二单元玩磁铁》（比较力量的大小）教学设计

单元背景与教学定位

小学科学课程作为培养学生科学素养的重要载体，肩负着启蒙儿童对自然世界认知的重任。在低年级阶段，学生正处于从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键时期，其学习方式主要依赖于直观感知和动手操作。因此，科学教学必须紧扣“做中学”的核心理念，通过贴近生活的探究活动激发学生的兴趣，引导他们主动建构知识体系。

本教学设计聚焦于人教版小学科学二年级下册第二单元《玩磁铁》中的重点内容——“比较力量的大小”。这一主题不仅是整个单元的知识延伸点，更是连接学生已有经验与科学概念之间的重要桥梁。在此之前，