基本信息

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文档摘要

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人教版一年级上册数学《连加连减》练习课教学设计

一、课程标准解读

本课依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）要求，聚焦数与代数领域核心内容，从以下维度精准解读：

知识与技能：学生需理解连加连减算式的实际意义，掌握从左到右依次计算的基本规则，能准确计算20以内数的连加连减算式，形成初步的运算能力。

过程与方法：通过实物操作、情境模拟、小组合作等活动，经历感知情境—抽象算式—掌握方法—应用巩固的认知过程，初步体会数形结合思想和有序思考方法。

情感态度与价值观：在解决生活实际问题的过程中感受数学与生活的联系，体验运算的乐趣，培养认真计算、及时检查的良好学习习惯。

核心素养：