新教材外研社八上Unit4教学设计

课型

Unit4DigitallifePresentingideas+Reflection

课时介绍

本课时为“听说整合与思维培养”课型，紧扣“数字生活利弊”子话题展开。以“数字生活利大于弊/弊大于利”辩论为核心活动，通过“导入激活—辩论准备—课堂实践—投票评价—反思总结”的进阶流程，引导学生掌握辩论相关词汇（如debate,advantage,disadvantage）及功能句型（开场、论点陈述、反驳、总结句型）。结合分组协作整理论点、课堂辩论实践与课后反思任务，在提升听说表达能力的同时，培养学生辩证看待