1.体会细胞质的流动这种生命现象。2.在观察中，深层思考，提出问题。获得直观现象后，尝试从结构及功能的角度分析原因：叶绿体的形态、结构、分布与功能的适应。细胞器对细胞整体起的作用及受到的影响。实验的要求一、实验内容观察利用高倍显微镜观察不同植物叶片的叶绿体。围绕“观察叶绿体的形态”、“观察叶绿体的运动”、“观察整体细胞”三个主题，提出问题，利用现象分析原因。思考二、实验过程实验材料：黑藻、芦荟、绿箩、水藻球等叶片、洋葱鳞片叶。利用台灯光照，利用恒温水浴锅控制温度。学生复习并熟练高倍镜的使用。三、实验过程展示实验材料：黑藻、芦荟、绿箩、水藻球等叶片、洋葱鳞片叶。利