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“双减”背景下如何提质增效——视导听课中的一点想法

一、政策背景与教育现状

“双减”政策的出台绝非偶然，而是我国教育发展到特定阶段的必然选择。近年来，基础教育领域长期存在学生课业负担过重、校外培训野蛮生长的乱象，这不仅挤压了学生的全面发展空间，更扭曲了教育的本质属性。国家层面敏锐捕捉到这一趋势，在2021年正式推出《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，核心目标在于回归教育初心，让学生从机械重复的题海战术中解放出来，真正实现德智体美劳全面发展。政策实施两年多来，成效初显，但挑战同样不容忽视。据教育部门内部统计数据显示，全国义务教育阶段学