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咀嚼游记的真味——《在长江源头各拉丹冬》精品课例

一、教学背景与设计初衷

高山仰止，江河奔流。当文字成为地理的注脚，当行走化作思想的轨迹，语文教学便不再局限于字词句篇的机械训练，而应走向生命体验与精神成长的深度融合。《在长江源头各拉丹冬》作为统编版初中语文教材中极具代表性的游记散文，其价值不仅在于描绘了一幅雪域高原的壮丽图景，更在于通过作者马丽华亲历极地的生命书写，传递出人与自然之间深沉而复杂的对话关系。

这篇课文选自《藏北游历》，是当代女性作家马丽华在二十世纪八十年代深入青藏高原腹地进行实地考察后的文学结晶。她以细腻而坚韧的笔触记录下自己在海拔六千多米的格拉