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数智化转型对高校思政课教学质量的影响

说明

学生群体在使用数智技术过程中，可能面临适应性问题。一些学生由于信息化水平的差异，可能无法完全适应智能化教学平台的操作和互动方式。部分学生可能存在过度依赖技术的倾向，这可能导致他们忽视思政课本身所应具备的深刻思考和独立分析能力。因此，在推广数智技术的还需要重视学生的思政教育核心素养培养，防止技术过度干扰教育的深度与实质。

在推动数智技术的应用过程中，教育机构应注意培养学生的自主学习能力和批判性思维。通过技术辅助的学习方式，可以帮助学生更好地进行自主学习，但也需要教育者引导学生理性使用技术，避免过度依赖。