PAGE

PAGE2

教学研究：思政教育融入新能源汽车教学的实践——以新能源汽车高压系统的安全检修模块为例

1.研究背景与问题提出

近年来，随着国家“双碳”战略的深入推进，新能源汽车产业迎来爆发式增长，相关技术人才需求呈现井喷态势。职业院校作为技能型人才培养的主阵地，新能源汽车专业建设迅速铺开，教学内容聚焦于动力电池、电驱系统等核心技术模块。然而，在快速扩张过程中，技术教学与价值引领出现明显脱节现象。许多院校过度强调操作技能训练，忽视了学生职业道德、安全意识和社会责任感的塑造，导致教学实践中暴露出深层次问题。高压系统作为新能源汽车的核心部件，其检修作业直接关系到人身安全与公共利益