基于数智平台的小学数学作业创新案例

一、案例背景

在“双减”政策背景下，为提升学生数学学习效率与兴趣，减轻作业负担，某小学借助数智平台开展作业创新实践。该校三-六年级学生参与，数学学科先行试点。

二、实施过程

（一）个性化作业布置

教师依据数智平台的大数据分析功能，了解学生对知识点的掌握程度。比如平台通过学生日常作业、测试答题情况，精准定位每位学生在整数运算、几何图形认知等不同知识点的薄弱环节。然后，教师针对学生的个体差异布置分层作业。基础层作业面向知识掌握不扎实的学生，巩固课堂所学基本概念与运算；提高层作业针对中等水平学生，设置综合性稍强的题目，锻炼知识运用能力；拓展层作业供学有余力的学