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文档摘要

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小学生学习能力训练;课程训练目标;课程训练对象;课程内容;

工作记忆是人类思维的核心内容。;;;;以上三者构成“认知训练”的完整体系，即智力性因素的训练。

;4身体协调性训练;训练形式;课程依据;课程特点;3全面借鉴当前国内各家培训机构的既有课程，集各家之长。

4把课程训练与视觉、听觉、语义、运动等多个维度的技能训练相结合。

5把课程训练与游戏相结合，体现趣味性。

;6把课程训练与学习习惯的引导、学习方法的辅导相结合，切实提高学生的自主学习能力。

7把课堂训练与家长辅导、家庭作业（软件/网络游戏）相结合，形成长效发展机制。

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8与家长密切配合，从日常习惯上引导儿