AI赋能小学语文课堂的创新实践

——以《守株待兔》教学为例

摘要：本文以统编版小学语文三年级下册《守株待兔》教学为例，深入探讨AI技术在小学语文课堂中的应用策略与实践效果。通过精心设计AI情境导入、朗读指导、古今对话等创新环节，显著提升了文言文教学的趣味性与实效性，为传统语文课堂的数字化转型提供了极具价值的实践经验，助力小学语文教学迈向新的发展阶段。

关键词：AI技术《守株待兔》教学创新实践

一、案例简介

人工智能技术的快速发展，AI赋能教育已成为推动语文教学创新的重要路径。结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对核心素养的要求——语言运用、思维能力、审美创造和文化自信。《守株待