基本信息

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文档摘要

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小学语文《想别人没想到的》高阶思维培育公开课教案

一、课程标准深度解读

本课程严格依据《义务教育语文课程标准》要求，聚焦思维发展与提升核心素养维度，将教学目标与语文素养的四大支柱（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）有机融合。

（一）知识与技能维度

核心定位为创意思维体系构建，重点培育学生的发散思维、逆向思维、批判性思维等高阶思维技能。要求学生实现认知理解应用综合的能力进阶，不仅能辨识各类创意思维的内涵，更能在具体情境中灵活运用。

（二）过程与方法维度

践行探究式学习与合作学习的学科思想方法，通过小组协作探究、情境化案例分析、沉浸式角色