《宝葫芦的秘密》整本书阅读推进课教案（小学中高年级）——以核心素养为导向

一、课程标准解读

本教案严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中整本书阅读相关要求设计，核心指向学生语文核心素养的培育。在内容维度，聚焦文学作品阅读的核心能力：引导学生掌握整本书阅读的基本方法（预读、精读、略读结合）、精准分析人物形象、梳理情节脉络、把握主题思想；在能力维度，注重从信息提取到分析鉴赏再到迁移运用的认知层级提升，通过文本细读、小组研讨等活动发展批判性思维与合作探究能力；在素养维度，依托作品蕴含的勤劳创造价值诚实为人之本等道德寓意，融合审美教育与价值观引导，实现语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与