基于教育数字化的《100的认识》教学案例

摘要：以2022版《义务教育数学课程标准》为指导，聚焦一年级“数与运算”领域核心内容，通过数字化手段解决传统教学中数感培养不足、量感脱节等问题。借助AI课堂分析工具实现“教学评一体化”，创设具身认知情境，开展深度小组探究，全班测试正确率提升至90%，学生课堂主动发言率提高100%，为核心素养导向的小学数学教学提供可复制范式。

关键词：教育数字化；数学新课标；AI课堂分析；数感培养；小组合作

一、案例简介

（一）政策与教育发展改革趋势及实际情况

在教育现代化进程中，教育数字化成为推动教育变革的关键力量。国家大力倡导信息技术与教育教学深度融合，《教育信