2025-2026学年岭美版（2024）小学美术三年级上册

《校园活动伴成长》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计以2022年版艺术课程标准“激发艺术兴趣、注重实践体验、贴近学生

生活”为指导，紧扣岭美版（2024）教材第二单元《校园学习真丰富》“用美术记录校

园生活”的编写意图，构建“回忆唤醒—观察解析—实践表达—情感升华”的四阶教

学框架，核心理念如下：

1.“生活化”素材驱动：以三年级学生熟悉的校园活动（运动会、阅读角、手工课、

课间游戏）为核心素材，避免“抽象艺术