初中历史课堂时空观念培养与学科核心素养培养策略研究教学研究课题报告

目录

一、初中历史课堂时空观念培养与学科核心素养培养策略研究教学研究开题报告

二、初中历史课堂时空观念培养与学科核心素养培养策略研究教学研究中期报告

三、初中历史课堂时空观念培养与学科核心素养培养策略研究教学研究结题报告

四、初中历史课堂时空观念培养与学科核心素养培养策略研究教学研究论文

初中历史课堂时空观念培养与学科核心素养培养策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，历史学科作为培养学生人文素养和思维能力的重要载体，其核心素养的培养已成为教学改革的焦点。2017年版《义务教育历史课