Unit7Whentomorrowcomes第4课时

SectionB1a-2c教学设计

一、课型：阅读词汇课

二、内容分析

（一）课标要求

《义务教育英语课程标准（2022版）》强调在主题意义引领下，通过阅读活动发展

学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本课时属于“人与社会”范畴中“科技

发展与创新精神”主题群下的“未来生活展望”子主题。要求学生能够理解关于未来科技发

展的访谈语篇，获取、梳理、整合关键信息，推断作者观点态度，并基于