数字化教学助力初中历史“第一次工业革命”教学变革

——核心素养提升与创新教学模式探索

摘要：本案例聚焦初中历史教师在“第一次工业革命”教学中的数字化创新探索，深度依托国家中小学智慧教育平台，通过资源整合、教学方式革新与个性化学习支持，实现学生历史学科核心素养的跨越式发展。教学实践数据显示，学生学习兴趣显著提升，核心素养关键指标平均达成率大幅提高。本案例成功探索出适用于本校且具推广价值的数字化教学新范式，为历史教师开展创新教学提供全面、深入的实践参考。

关键词：工业革命；数字化教学；智慧课堂；历史学科核心素养

一、引言

在《教育信息化2.0行动计划》的战略推动下，数字化教学已成为教育变革的