新课标视域下AI赋能语文课堂教学的初步实践

——二年级语文下册《传统节日》为例

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调“语言文字积累与梳理”学习任务群的重要性，要求引导学生在实践中感受汉字文化内涵，增强文化自信。本课《传统节日》是统编教材二年级下册识字单元课文，以童谣形式呈现春节、元宵节等七大传统节日，蕴含丰富的民俗文化与语言规律（如押韵、字理）。针对低年级学生形象思维为主的特点，结合当前“AI+教育”的融合趋势，设计以“文化传承”为核心的沉浸式学习情境，通过“识节日—解习俗—写汉字—创童谣”的任务链，将传统识字教学与现代科技手段结合，助力学生在语言实践中完成文化认知与素养提升。