小学生计算思维培养的研究现状文献综述

计算思维的培养应从“娃娃”抓起，人们开始通过不同的途径和学科来培养小学生的计算思维，不断出现了通过小学信息技术、科学、美术、数学等不同的学科培养小学生的计算思维，但培养小学生计算思维的主要途径还是信息技术学科。为了有效培养小学生的计算思维，传统的信息技术课程教学方式己经无法满足，这就需要打破传统信息技术课堂中注重技术传授而忽略了学科思维的培养的教学模式。首先，教学方法要做出改变、教学内容也应该注重选取一些“算法与程序设计”的相关内容，教学评价模式也要做出相应的变革。

当前我国计算思维的教学内容研究普遍集中在高等教育领域，面向“大学计算机”等计算机学科专业