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叙事医学视角下医学生自我认同与他者认同的互动

引言

虽然叙事医学的理念逐渐被医学教育所接纳，但其在实际教学中的应用仍面临着一定的困难。很多传统医学教育模式侧重于理论知识和技能训练，忽视了人文关怀和情感的培养。如何在现有教育体系中有效地融入叙事医学，使其不仅成为课外活动而是教育体系的一部分，是当前医学教育面临的重大挑战。只有通过创新教学模式和课程设置，才能真正实现叙事医学对医学生职业认同的深远影响。

在数字化时代，叙事医学可能与人工智能、大数据等技术相结合，为医学生提供更加丰富的学习体验。通过数字化平台，医学生可以更广泛地接触到来自不同文化背景和