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种植修复工艺学课程中的核心价值观培养方法

前言

在种植修复工艺学的传统教学中，尽管强调了理论学习的重要性，但实践环节常常被忽略。缺乏对实际工程项目的深度参与，学生难以将课堂上学到的理论知识与现实中的需求相结合，导致其工程实践能力不足，难以适应未来工作中的复杂需求。

基于CDIO理念，种植修复工艺学课程的教学应更加注重项目导向。通过将课程内容与实际工程项目结合，设置相应的实践任务，让学生在参与项目的过程中理解理论知识的应用。这种项目驱动的学习方式能够帮助学生更好地理解修复工艺的实际操作流程，同时培养其团队合作能力、问题分析能力和创新能力。

种植修