基本信息

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文档摘要

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九年级语文上册《多收了三五斗》优质教学设计

一、课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准》对九年级学生的核心要求，聚焦语文四大核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，将课标要求与文本教学深度融合。在知识与技能维度，明确核心目标为掌握文学作品鉴赏方法、精准把握文本写作技巧、深刻领悟作者情感态度，按了解理解应用综合的认知层级设计教学活动；在过程与方法维度，倡导自主阅读、合作探究、情境体验等多元学习方式，培养学生语文实践能力；在情感·态度·价值观维度，引导学生关注社会现实、树立人文情怀，实现学业质量要求与教学内容的精准对接。

二、学情分析

（一）学生