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2025年五下七单元《威尼斯的小艇》一课时创新教学设计

教学背景与需求分析

随着2025年教育数字化战略的深入推进，课堂教学正经历从知识传授向素养培育的深刻转型。在教育部《教育信息化2.0行动计划》的持续引领下，各地中小学普遍实现了智慧教室全覆盖，人工智能与虚拟现实技术已成为日常教学的有机组成部分。这一背景下，小学语文教学亟需突破传统文本解读的局限，尤其针对五年级学生认知发展的关键期——他们正处于皮亚杰理论中具体运算阶段向形式运算阶段过渡的敏感期，抽象思维能力初步萌芽，但对具象化、情境化的学习体验仍高度依赖。以人教版小学语文五年级下册第七单元为例，该单元以“异