2025-2026学年岭美版（2024）小学美术三年级上册

《读诗赏画通情趣》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计以岭美版（2024）小学美术三年级上册第二单元《校园学习真丰富

之《读诗赏画通情趣》为依托，秉持“诗画互解、情趣共生”的核心理念，紧扣三年级

学生“具象思维主导、情感体验敏感、喜爱互动表达”的学情特点，打破“诗歌与绘画

割裂教学”的传统模式：

1.以诗为媒，搭建认知桥梁：选取教材中贴近学生生活的古诗（如《春晓》《静夜

思》节选）及配套诗配画，通过“读诗句—找画面—说感受”