AI赋能小学语文素养教学：新课标下低门槛技术融合路径探索——以《芙蓉楼送辛渐》为例

固原市原州区第二十三小学杨彩丽

摘要：针对新课标下小学语文素养落地难、技术应用门槛高的痛点，本案例以《芙蓉楼送辛渐》教学为例，探索“AI辅助设计+教师专业优化”的低门槛路径：通过AI生成教案原型（如意象解码、古今思辨任务），教师结合学情深化分层活动（如“寻找当代冰心玉壶”），高效落实文化自信、审美创造等核心素养。实践验证，备课效率提升60%（4h→1.5h），形成可迁移的“新课标-AI”融合模式，为语文教学数字化提供普适参考。

关键词：AI辅助教学小学语文2022新课标教育数字化