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临床教师继续教育体系建设的挑战与发展对策

前言

临床教师的教育理念是其教学行为的基础。应加强教师的教育培训，提升教师对教学的认知和理解，使其意识到教育教学不仅仅是知识的传递，还包括对学生综合素质的培养。通过定期组织教学研讨、教师职业道德与师德建设课程等方式，引导教师树立正确的教育理念，增强其教育责任感和使命感，进而提升其多元化素质。

新医科背景下，学校和相关管理部门应加大对临床教师的政策支持和资源投入，确保教师在教学过程中获得必要的时间、资金和设备保障。通过提供充足的教学设施、实验室资源、科研基金等支持，学校能够有效提升教师的教学水平和科研能力