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文档摘要

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小学心理剧课程对培养学生美术素养的实践研究论文

摘要：本文以小学心理剧课程为研究对象，探讨其在培养学生美术素养方面的实践效果。通过对心理剧课程的理论基础与实践操作进行分析，本文提出了心理剧课程在提高学生美术素养方面的具体策略，以期为我国小学美术教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学心理剧课程；美术素养；实践研究；教育改革

一、引言

（一）心理剧课程在小学教育中的重要性

1.提高学生的心理素质

心理剧课程作为一种创新性的教育手段，通过让学生在角色扮演、情景模拟等活动中，提高学生的心理素质。在小学阶段，学生的心理发展正处于关键时期，心理剧课程的引入有助于引导学生正确认识自己，培养良好的情感态度，为