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信息技术辅助下的英语阅读教学创新策略

引言

在自主学习中，学生的阅读能力和兴趣常常受到阅读材料的影响。教师应根据学生的英语水平，选择适合的阅读材料，确保内容不偏难或偏易，使学生能在合适的挑战下提高自身能力。多样化的阅读材料不仅能满足不同学生的兴趣，还能激发学生自我探索的欲望，促进其自主学习能力的发展。

教师在选择阅读材料时，要注重多元化和个性化，考虑学生的兴趣爱好、语言背景及发展需求，推荐不同类型、不同主题的阅读材料，让学生在丰富的材料中选择自己感兴趣的内容。这种自主选择的过程，能有效激发学生的学习兴趣和阅读动机，进而提升其自主学习的能力。

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