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文档摘要

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利用现代技术工具促进英语语言学习的有效实践

前言

任务型教学的评估标准常常较为灵活，如何确保任务评估的公平性和科学性是教师面临的一大挑战。为此，教师可以制定明确的评估标准，确保任务评估具备一定的客观性和公正性。评估过程中，教师还应关注学生的学习过程，而不仅仅是结果，以全面评估学生的语言运用能力。

语言运用能力是学生学习英语的最终目标，任务型教学应注重培养学生综合运用听、说、读、写等语言技能的能力。因此，在任务设计时，要避免单一的技能训练，而应通过综合性的任务设计，促使学生在完成任务的过程中，全面提升各项语言技能。例如，学生在进行一项任务时，可能