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H河北画报

基于PDCA模式的高职艺术设计类课

程混合教学策略研究

瞿新忠刘星

（常州工业职业技术学院艺术创意学院）

摘要：职业教育教学过程与生产过程对接要求下，为解决艺术设计课程教学中“重结果、轻过程”的问题，通过理论梳理发现PDCA

模式在过程管理方面的优势，分解设计行业任务流程，提出PDCA模式以成果为导向、展评进阶教学策略，并整合“析要点、践方

案、评成果、改作品”课堂教学流程、融入“点线