1.1时间维度：跳跃与留白的艺术演讲人

2025初中一年级语文下册《木兰诗》叙事节奏把握课件

作为一名深耕初中语文教学十余年的一线教师，我始终认为，古诗教学不仅要让学生读懂文字表层的故事，更要引导他们触摸文本内在的“呼吸”——这种“呼吸”，正是叙事节奏的魅力所在。《木兰诗》作为北朝民歌的代表作，其叙事节奏如同一曲高低起伏的乐章，既推动着木兰代父从军的传奇故事，又暗含着诗人对英雄女性的深情礼赞。今天，我将以“叙事节奏把握”为核心，从文本特征、情感关联、教学策略三个维度，与各位同仁共同探讨如何引导初一学生走进这首经典民歌的内在肌理。

一、《木兰诗》叙事节奏的基本特征：从文本细读中感知“快慢张弛