一、教材定位与教学目标：明确续写的“根”与“魂”演讲人

01教材定位与教学目标：明确续写的“根”与“魂”02文本深读：从“文字”到“生活”的情感解码03续写技巧：从“模仿”到“创造”的写作路径04课堂实践与评价：从“练习”到“成长”的写作闭环05总结与升华：续写是“文字的延续”，更是“情感的传承”目录

2025初中一年级语文下册学习续写《散步》家庭对话延伸课件

作为一线语文教师，我始终相信，写作教学的核心不是技巧的堆砌，而是情感的共鸣与思维的延伸。当我们面对莫怀戚《散步》这篇充满温情的散文时，引导学生通过续写家庭对话来延续这份温暖，既是对文本深度的挖掘，也是对学生观察生活、表达情感能力的锻