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语文核心素养视域下整本书阅读策略的实施路径

说明

整本书阅读要求学生在长篇幅的材料中理解主旨和细节之间的关系，激发学生的整体思维。长时间的阅读过程促进学生对信息的加工深度，使学生能更好地联结知识，形成跨学科的综合思维能力。阅读书籍中的多个观点和立场还可以帮助学生学会从不同角度看待问题，提高其思辨能力。

思维能力是指个体在认知活动中进行分析、综合、判断、推理等过程的能力。良好的思维能力表现为清晰、合理的思维过程和精确的结论，能够帮助学生更有效地解决问题。整本书的阅读方式正是促进这一能力提升的有效途径，通过对不同内容、风格、主题的全面理解，学生能够