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立德树人视域下中职语文课程思政的实践路径

引言

经典文学作品通常涉及人类普遍的情感和道德困境，使学生能够在阅读过程中与人物产生情感共鸣。这种共鸣不仅激发了学生的同理心，也促进了他们对道德问题的深入思考。例如，学生在面对文学作品中角色的选择与冲突时，会进行自我反思，进一步提升他们的道德判断能力。在此过程中，学生的道德认知能力得以增强。

对经典文学作品的深入分析可以培养学生的批判性思维能力。学生在探讨作品中的道德冲突和人物动机时，需要从多个角度进行思考。这种分析不仅限于表面情节，更要挖掘作品所表达的深层次价值观和伦理取向。在这一过程中，学生能够学会