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基础工程思政课程的启发式教学方法探索

引言

传统的教学模式可能较为单一，难以有效地将思政教育与基础工程课程结合起来。因此，需要在教学方法上进行创新。例如，可以通过案例分析法，引导学生讨论在工程实践中如何平衡技术与社会责任；通过情景教学法，让学生模拟参与决策过程，深入思考如何在工程实践中做出符合社会道德和法律规范的决策。还可以采用翻转课堂、项目制教学等现代教学方法，激发学生的自主学习能力，增强思政教育的互动性和实践性。

创新思政教学模式的一个关键点是实现基础工程知识与思想政治教育内容的双向渗透。这不仅意味着在课程内容的设计中加入社会责任、伦理道德