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孟子与卢梭教育思想中的性善论与自我教育

前言

孟子的性善论与自我教育密切相关，他认为人天生具备道德的良知，但需要通过内心的修养和外在的教育来发挥这种潜力。因此，孟子的自我教育观念不仅仅是依赖外部教育力量的灌输，而更加强调个体在内心世界的自我引导与提升。自我教育的过程实际上是一种自我认知的过程，通过不断的反思与实践，个体能够找到自我成长的道路，并最终实现内心的道德升华。

卢梭在《爱弥儿》中提到，教育的一个重要前提是隔离社会的负面影响。他认为，儿童应当尽可能地远离社会的复杂性和成人的压迫，保持他们纯洁的天性。因此，卢梭提倡通过将儿童置于自然环境中，