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孟子与卢梭教育理论中的自然本性与道德理想

前言

孟子认为，人的内心深处存在着强大的道德动力，这种动力来源于天性和理性。他提出，心即理也，即内心是人与生俱来的道德力量的源泉。孟子认为，自我教育不仅是外在教导的结果，更是内在心性自然成长的体现。因此，他主张通过培养学生的内在良知，引导他们通过反省和自我调整，达到道德上的自我完善。孟子的自我教育理论强调的是内在动力的培养，认为每个人都能够在自己的心性中找到成长的力量。

孟子提出反求诸己，这一思想体现了他对自我教育的重视。他认为，人应当通过自我反省和内心的修养来提升自己的道德品质，而非单纯依赖外界的影响